En general todo niño y niña pasa por un periódo de adaptación en la etapa preescolar, aún cuando hayan asistido a una guardería o CENDI en periodo de lactancia y maternal, cada grupo y rutina de estímulos que se recibe en estos períodos son distintos en sus etapas de vida para cada uno así mismo también cambian los roles y responsabilidades para cada niño y niña.
Es importante considerar en el ámbito escolar los puntos siguientes:
- Tomar en cuenta que la práctica de crianza juega un papel relevante para lograr la adaptación del preescolar.
- La diversidad social-cultural.
- La comprensión de los padres y seguridad se proyecta en esta etapa en los niños lo cual es básico para moldear sus conductas y lograr que se relacionen en un ambiente pacífico.
- Por otro lado las tareas pedagógicas organizadas y ejecutadas en el aula son elementales en el servicio educativo para promover con acciones educativas los aprendizajes que cada preescolar necesita en esta etapa de su vida.
- Conocimiento de etapa Cognitiva de Piaget. Es por ello que el juego, la música, los cantos, entre otras actividades lúdicas cumplen particularmente con una función no tan sólo de herramientas que ofrecen a los niños y niñas en los jardines de niños para cambiar sus esquemas; que por naturaleza se moldearon en su entorno familiar al que pertenecen para conectarnos a otros que son indispensables en nuestra vida cotidiana .
"Los cambios se miran entonces en pocos días para unos y para otros niños que por primera vez asisten al preescolar y no atienden reglas se toman mayor tiempo"
